フランクフルトschuyler学校図書館
デルとされたアメリカの学校図書館制度や理論の 歴史を,アメリカ南部の動きを中心に実際の整備 状況や事例を踏まえながら明らかにしている。当 時の学校図書館現場は必ずしも基準の想定を満た した地域ばかりではなかったものの,アメリカ南 部地域
海外に設置されている全日制の日本人学校の1つであるフランクフルト日本人国際学校に3年間派遣される機 会を得た。在籍している児童生徒は一定期間の生活を経て帰国し、日本の学校で学習を続ける割合が90% 以上に のぼる。
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