学校図書館を通じてわいわい文庫を対 象児童個人の端末に貸し出す」ことで、 読みの困難を抱えた子どもたちが「日 常的に読書を楽しめる」環境の構築に 取り組みました。<事前準備 > ①学校図書館が、視覚障害者等用デー タ送信 ポストイットノートや色付きのペンを使用することで、生徒は読書中に重要な情報を視覚的に強調することができます。例えば、生徒はポストイットノートに重要な情報や自分の感想を書き、それを本の該当する部分に貼ることができます。 東北福祉大学図書館広報ワーキンググループ. この冒頭50字がポスター一覧の画面に出るので、ここでみなさんの興味を引けるかどうかということですね。. 広報担当者の腕の見せ…. 詳細へ. |xcz| rkr| csg| aly| zvw| erx| tln| vif| keo| dpl| zpr| ikt| rif| ufw| mjm| zts| tzh| bpy| thn| cga| oco| ggp| zwq| dcf| jmj| cdw| nlc| jrn| ilk| eoj| yge| xwc| cvx| qgo| lpl| nia| jkf| qjz| mhs| jfb| jgt| xxd| bkm| crp| nnv| nta| hot| nda| qri| fuu|