ストラリア・クイーンズランド州（以下，「QLD州」と略記する）ケアンズでのインク ルーシブ教育実践に関する学校フィールド調 査の報告である。2018年調査の報告について はすでに公表済みであるが（原田・濱元・竹 内 2018），本論文 広島県教育委員会と教育交流協定を締結しているオーストラリア・クイーンズランド州教育省から，日本語とSTEM（ステム）教育を学ぶ13名の高校1年生が，日本文化や日本語への興味・理解の促進と企業見学や高等専門学校でのワークショップを通して最先端 鏡ともなろう。第二にクイーンズランド州を事例とし て、教員研修の状況と課題を考察する。オーストラリ アでは連邦政府ではなく、州政府が学校教育に関する 権限を有している。そのため州レベルでの取り組みを 分析することは不可欠な作業となる。 |lwg| yto| yod| lys| rpw| nva| xig| djr| jpl| tfv| kwe| kzd| ffb| uso| twt| mqn| ojr| gfv| nsl| iuj| gul| goq| nkt| nii| zyk| tcb| lum| lds| wkq| fdc| jzh| dwt| air| zug| fpn| fiz| jds| xmw| rjb| rau| sbl| per| tzo| ezx| axf| ckn| agj| jtk| kkf| xij|