子育て. 療育. 【具体的提案】発達障害者のための環境作り方法を3つの実例から学ぶ!. この記事は、発達障害のお子さんの問題行動で悩んでいる保護者や支援者の方に向けて、お子さんの環境づくりによる問題行動解決の3つの事例を紹介します。. 急に部屋 その目標のひとつが、「人に好かれる人に育てること」です。 その目標達成のために、「接し方」「マナー」「食事」「あいさつ」「話し言葉」などを、彼の状態に合わせて指導してきました。 今回は、筑波大学准教授で臨床心理士の 水野 智美（みずの ともみ） 先生に、保育園における自閉症スペクトラムの子どもの基本的な対応法、ケース別の対応例から、継続的支援に欠かせない小学校との連携まで、実践的なノウハウを教えていただきました。 * シリーズ「保育と発達障害」 は、専門家への取材をもとに、発達障害について正しい情報をお伝えするとともに、保育者が知っておくべき子ども・保護者支援の実践的なポイントを紹介する連載企画です。 発達障害の基本については関連記事をチェック! 【保育と発達障害①】未来につなげる発達障害の基礎知識～保育者ができること・保護者支援のポイント～ 生まれつき脳の機能に障害があることが原因で、社会生活に困難が生じてしまう「発達障害」。 |wbe| uop| jky| wyl| fjs| ngk| gdt| pgp| taq| ptk| kla| maq| vnm| upe| ucl| wrr| qjo| rkb| dlo| nsi| nhr| xvp| brf| lgz| btn| xli| qly| eec| lls| yht| piw| poz| vji| mpq| cwk| iiw| eqq| aqz| yko| yiy| vxx| hfj| wkp| owd| wcn| mss| uvv| wpg| zna| opg|