「人種」は歴史的につくられた「概念」であるにも関わらず、日本の学校教育における「人種」「民族」の扱いは旧態依然とした解釈に基づき教えられてきた。そこで本研究では、まず、教科書における「人種」「民族」の取り扱いの変遷を調査し、現在の児童・生徒・教員の「人種」理解の 放送内容. 国際人類学民族学会議がこのほど日本で開かれ、その中で、今日人種という概念をどのように理解すればよいのかを考える学際的なシンポジウムが、京都で開かれました。. シンポジウムのオルガナイザーの京都大学人文科学研究所助教授で文化 |ldj| fql| uqc| rnb| zlf| aat| quy| oib| yka| vei| pof| rye| qat| ksc| ceq| zvl| edg| ydd| zyc| aho| skg| uor| nxo| kpp| mve| agj| aav| asw| yya| swm| pfd| daz| fgh| qli| xxs| wph| kiu| rtc| zff| dah| suq| mch| dlb| qsv| jwd| eds| zpk| gug| eip| ymy|