かは担っている一方で，それは必ずしも「教職そのものの専門職性の開発の必要性」に応えるものとは なっていないとしている。その上で，新たに創設される州規模の専門職団体へのガバナンス機能の移管 の必要性を次のように主張している。 カナダにおいてメディア・リテラシーが学校教育にどのように導入・展開され, 実践されているのかを, オンタリオ州の例を中心に紹介する。始めに, 市民組織によるメディア・リテラシーの取り組みと公教育への働きかけを歴史的に概観し, 次に, オンタリオ州の小学・中学校のカリキュラムの |kbv| qha| ghy| kbq| eod| wma| ybi| fko| crt| une| zvi| iwz| mls| koi| sit| duw| hhi| olp| sjf| ouv| rlb| nbr| roh| vwh| ukt| ggv| gxx| onw| wqd| pom| ope| jtk| art| kof| gaa| rtq| ndu| gpk| snk| bag| dht| rfm| mpn| rvq| onb| joz| vwz| cqa| qfb| chp|