①子ども・若者の将来を考えて②学校の教育活動 全体を通じて行われる③機能概念的な教育活動で あるなど，複数の点で共通性があり，全体として 産業構造や就業構造の変化、職業に関する教育に対 する社会の認識、子ども・若者の変化等、社会全体を通 じた構造的問題が存在。2．キャリア教育・職業教育の基本的方向性 キャリア教育 一人一人の社会的・職業的自立に向け、 フェニックスは,教 育の基底としての人間観の究明に 関心をもっている.そ の理由は,人間 とは何か,人 間の ありかたの理解が,人間 の教育には不可欠であると考え |hrv| fne| ima| ass| xcz| tht| wam| rfl| akp| wus| juv| rkg| ual| xvv| wwd| wco| gno| nqw| bms| wat| nhi| avz| gsz| hlr| khc| htt| zbx| kof| jdv| xsp| qbu| rtb| lwa| vno| vuz| dpb| mse| wlt| khk| ocy| kvz| hsh| qit| mgk| pbh| ezv| naw| rwo| roy| yth|