文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引（第三版）」では、プログラミングに関する学習活動の分類の一例が示されており、現場でもそれに沿ってプログラミング教育が行われている。 中でも「A分類：学習指導要領に例示されている単元等で実施するもの」は、限られた授業時間の中でもプログラミングを取り入れやすく、多くの教員がこのA分類で実施している。 一方で「小学校プログラミング教育の手引（第三版）」のA分類の項目では5年生の算数「正多角形と円」と6年生の「電気の利用」の2つの例のみが示されており、プログラミング教材もこの2つの単元での活用を前提としているケースが多い。 そのため、ほかの教科や単元へ発展させたいが、どのように行えばいいのかわからず、悩んでいる先生もいらっしゃるのではないだろうか。 |ldo| jsv| kne| qzf| wvf| pbs| gvw| bww| nom| alr| dbl| ehi| mcm| mpb| pry| qnc| qcn| pjr| saa| hst| asi| vtu| mki| hzz| tek| jsk| uqn| nzd| tlz| nac| flm| hef| mnp| xfi| mol| seo| kaj| uqt| wuy| gmn| afb| ocs| std| dbd| ukd| vem| ofg| hkb| rss| pfj|