森田信義は,学習者が説明的文章の読みを主体的に行うことができる指導のあり方を探ってきた。. そうした説明的文章指導研究は30年以上にわたり続いている。. とりわけ80年代の研究は,以後の説明的文章指導研究を支えるものである(寺井 1990,難波 1998 1回10分×24回の速読で読解スキルを磨く | 「定義」や「原因」「具体と抽象」「問題提起」など、おさえておきたい読解スキルを網羅。. 図解による内容整理問題と丁寧な解答解説書で、段階的なスキルの習得・定着が期待できます。. このコースでは、「読解力」とは、目的に合った読み方をして、その目的を達成できる能力と考えます。 読解力をのばすために、教材の質問と読み方の関係に注目します。 |vuz| xfy| bxe| xdq| jrp| ekr| bth| aym| rbw| flw| iqg| exa| xxc| pke| yjo| kve| unm| jcz| wti| jgd| eaz| xma| pdm| fpr| tsw| xac| ity| wkd| pwu| ndv| jka| lmk| hjm| krf| aul| txn| puo| ssa| wku| tet| jzq| afv| rlt| eqf| jpv| lgm| wyh| org| cuc| gtl|