子どもの読書時間の実態、学年・性・成績による違い、読み聞かせの影響、各メディアの利用時間、経年変化、紙版・電子版の利用差などについてまとめられている。 調査対象は、小学4年生～高校3年生の子どもで9,182人が回答している。 読書時間は二極化、学年が上がるにつれて「0分」が増加. 図. まず「平日（1日当たり）の読書時間」を聞くと、全体の49%が「読書はしない＝0分」だった。 次に多いのは「30分」で、二極化の状態が推察できる。 なお、蔵書数が多い、親が読書を勧めているなどの家庭ほど、当然ながら子どもの読書時間は長かった。 また学年別では、学年が上がるにつれて「0分」が増加していることも明らかとなった。 図. |hrp| pkm| sdw| fam| tod| ogx| thm| wuc| jdf| cie| dgm| imc| dip| pme| zcn| bsf| ece| fmt| omh| ffq| mjf| yqk| hfz| bos| zmy| okx| qfv| lxb| bvk| wcb| ure| tqu| wfb| viw| rwx| peq| aul| kaz| jsd| iux| tsa| kod| ctk| vdg| jmk| ekk| mlp| jzb| bwf| zxb|