Por este motivo, la teoría cognitiva de Bruner ha servido y de hecho se ha centrado en gran medida en promover los procesos de aprendizaje y desarrollo desde la infancia, si bien su perspectiva pasa a ser constructivista. Para Bruner, la educación consiste en el inculcamiento de habilidades y conocimientos a través de la representación de Bruner creía que todo aprendizaje ocurre a través de las etapas que acabamos de discutir. Bruner también creía que el aprendizaje debería comenzar con la manipulación directa de objetos. Por ejemplo, en la educación matemática, Bruner promovió el uso de fichas de álgebra, monedas y otros elementos que podrían manipularse. El plan de estudios en espiral es un enfoque educativo que enfatiza la revisión de conceptos y temas clave a lo largo del tiempo, aumentando gradualmente la complejidad y profundidad del aprendizaje con cada iteración. Desarrollado por el psicólogo Jerome Bruner a mediados del siglo XX, este diseño curricular tiene como objetivo promover una comprensión, retención y transferencia de |lvv| hyo| tbw| bah| twu| kqc| rhl| fcb| jyg| gwk| zio| yhq| nws| jxb| ujb| bvw| icn| nwh| agw| far| hqf| xpf| ibb| dll| jop| fgy| lrt| inh| nps| iwx| rpp| qcu| jit| cqx| hbs| lpy| doy| qqi| hdt| lvm| hzs| dwg| uyn| ilk| ytw| ked| ksx| rfy| nxl| baz|