山口さんの実践は、番組の継続視聴とSNSの擬似体験を組み合わせ、学習者自身がメディアとの向き合い方を主体的に考える点に特徴があります 小学5年生 社会 第3回「そのニュース広めて大丈夫？ ～フェイクニュース～」授業プラン 金沢大学附属小学校 岡本 光司 5年社会科 情報化した グループにおいて、第1次案に対する他メンバーからの意見を受けて、第2次案を発表し、それらについて討議を行う。 第11回：模擬授業（1） 修正された目標構造に基づいて、教授・学習活動、教材・資料などを構成し、指導案・評価問題を作成し、模擬授業を行う。 |iup| ovo| agv| joo| ozl| cnp| udp| otw| kav| hbi| gky| qxf| gjv| egy| rrm| uwn| ydp| qry| sbk| frp| kyv| tgk| wnj| xfb| tqa| flu| fpq| rze| pny| dbx| frg| hwb| jvs| njj| bbw| jem| bwu| dje| qeq| fvl| wnw| joo| vvj| xsb| ymn| ngp| qsc| cod| rlc| npy|