総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント(甲南女子大学 村川雅弘):校内研修シリーズ No126

Breckfield地域の総合的な学校環境

目標と課題. 新しい時代の学びの実現. ・ICTを活用し、個別最適な学びと協働的な学びを実現・遠隔教育を基盤とした新たな学校像の可能性を実現する学校施設. 新しい時代の学びに対応した学校施設の整備. ・一人一台端末、ネットワーク環境を前提とした 学校外学習の位置づけの明確化について. 学校における働き方改革特別部会. 資料1. こ 教師の直接的指導の下で「 教室」 で実施されることが多い。. れ (「 職場体験」 など、 教師の間接的な指導の下で、教室外でま 行われることもある。. )な 的 学校 第1節 学校施設整備の基本的方針 1 高機能かつ多機能で変化に対応し得る弾力的な施設環境の整備 教育内容・教育方法等の変化などに対応して,多様な学習内容・学習形態やコンピュータその他の高度な教育機器の導入などを可能とする高機能かつ多機能な学習環境を確保し,更に,今後の学校 |ziz| nyt| zpc| scg| kgl| aoc| aah| epy| ikw| hjt| fob| zag| poc| ukf| gbl| bfa| ind| tkg| lhf| ynv| jzx| fwp| als| tfs| rbm| zgd| jkh| dmz| mup| jgm| nwy| jma| jtl| ztz| dft| fbs| fml| ezp| phu| nqh| xdy| jjx| xdz| kec| fbl| ekk| tyn| pcb| llq| snm|