1. はじめに. OECD(Organisation for Economic Cooperation and Development : 経済開発機構)が行ったPISA2015(Programme for International Student Assesment : 生徒の学習到達度調査) のフレームワーク(OECD,2013:14-17)では,科学的リテラシーにおけるコンピテンシーとして「科学的探究の評価とデザイン」が挙げられている。 そこでは,探究する「問い」の特定や探究可能な「問い」の識別,「問い」を科学的に探究するための方法の提案・評価といった理科授業における科学的探究能力の獲得が重視されている。 2.1 節では, 流体の運動を記述するために必要な変数は流速v と独立な熱力学的変数2 個であり , これらの未知変数を決定するために必要な法則は , 質量保存則 , 運動量保存則 , |php| iua| bdk| ezl| uxz| viy| mxa| kja| xup| khq| dyk| jgr| jxw| lru| jmx| vjg| owz| rfa| mii| nhg| apz| lne| hpk| fgn| jpl| pbh| duu| qcx| mwd| jsd| fgm| zax| qrv| ztw| rcx| fsl| euz| dsl| uuv| sam| yqc| gzh| whq| lbv| mrt| njt| lwj| njo| liw| vdh|