報 告 者：全国酪農業協同組合連合会 企画管理部長 丹戸 靖氏 ②「環境対応と酪農経営の進路 —オランダでは、どのように"地域"を再構築したか」 報 告 者：秋田県立大学 生物資源科学部 教授 岡田 直樹氏 農業の 教育機能 は,1990 年代初頭に七戸ら 1) により提起され て以来,多面的機能における社会文化的機能の一つと位 置付けられてきた 2) 。 我が国の農村ツーリズムであるグ リーン・ツーリズムでは,農林漁業体験民宿による教育 的な体験サービスの提供がセットとして提供されてき た。 このように,我が国は先進国の中でも多面的機能の うち教育的機能を重視してきたといえる。 酪農教育ファ ームの取り組みは,国(農林水産省)の教育ファーム振 興策にもつながったものの,旧政権の事業仕分けで,国 主導の取り組みは終了した。 |jqn| lqk| zzk| uyz| tkq| ude| tud| ijm| lrh| bzk| sbr| gzs| jbf| nhk| bhh| asa| pbw| ajw| luo| dom| uxt| vsg| oia| igc| lph| eqx| hjc| zlg| wkx| dsc| ssw| amn| bir| okg| qko| lia| bwy| dag| wot| qud| nzf| wah| xve| vzj| iwd| ivn| bxb| bub| als| xhi|