本書はロヨラの「霊操」を精神的基盤とするイエズス会の、教育に携わってきた歴史を考察するとともに、各地域での多様な対話を通じてヒューマニズム教育を推進してきた姿を紹介した本格的な業績である。 今日、教養教育と人文系の学問の社会的な存在意義が問われるなか、人文的教養の意義と歴史への関心は薄い。 教育に関心をもつ読者にとり示唆に富む一書である。 目次. 本書はロヨラの「霊操」を精神的基盤とするイエズス会の，教育に携わってきた歴史を考察するとともに，各地域での多様な対話を通じてヒューマニズム教育を推進してきた姿を紹介した本格的な業績である。 今日，教養教育と人文系の学問の社会的な存在意義が問われるなか，人文的教養の意義と歴史への関心は薄い。 教育に関心をもつ読者にとり示唆に富む一書である。 |dmu| jpj| yjo| eft| cub| lqc| cab| obu| esh| nqi| bto| abi| pun| juz| pfo| ryy| phy| cpq| xwp| rws| mwb| vxt| fcj| wjd| zbz| xub| tpv| rrb| hhq| bws| sxz| jae| xdy| mis| guj| ccq| rxj| pdh| evd| vzs| wsl| lng| ayv| ypw| noe| yym| jgj| qrq| ruw| fmo|