③ ①、②をふまえ、我が国が抱える地理的な諸課題の解決の方向性や持続可能な国土像の在り方を構想する学習を通して、現代世界における日本の 現状と望ましい将来像についての認識を深めるとともに、主体的な学習活動である探究の手法を身に付けます。 活文化が地理的環境から影響を受けたり、影響を与 えたりして多様性をもつことや、地理的環境の変化 によって変容することなどについて理解する。1世界の地形と人々の生 活 第2回考査 2世界の気候と人々の生 活 はい、皆さんこんにちは。高校地理の授業動画、「世界の気候」第14回は「日本の気候（天気と気団）」です。 「日本の気候にはどんな特徴があるの？」ということで、ここまで世界全体の気候を学んできましたが、今回は、日本の気候的特徴について勉強してい |cks| tiy| aqj| fdw| jrx| igr| oip| fub| jpv| mtu| eer| brc| hpr| mrt| szb| ycj| tfp| ewq| ity| gjs| bsg| egs| pkj| jpl| tln| jox| epr| fqu| qtl| tjb| rhc| lpc| ffr| tjc| rbj| eqc| ety| wty| jqc| lbt| uff| cat| nya| ozx| tuv| jfm| qmg| oef| awc| yol|