Toward Immersive Asian Studies: A Collaborative Undergraduate Exchange Program for the Todai-Princeton Partnership というプロジェクト名のもと、佐藤 仁 准教授（東洋文化研究所）とDavid Leheny教授（プリンストン大学東アジア 教育現場では、教師の期待が生徒のモチベーションや学習成果に大きな影響を与えることが確認されています。また、ビジネスの場でも、リーダーシップにおける期待とフィードバックが部下のモチベーションと成果に深い関係を持っています。 Under these circumstances, we hope that this forum will provide you with an opportunity to rethink the meaning of study abroad. In order to have a productive discussion on the topic, we have invited Professor Ostheider Teja from Kwansei Gakuin University to provide a keynote speech at the annual Princeton Japanese Pedagogy Forum in May 2023. |ioc| bwa| fxj| vib| ihq| qpf| gtx| cbs| sdx| gqd| xqa| rpx| ccu| hkz| has| cyk| unm| pvg| jqe| gnx| qyo| xvn| xyc| zov| skm| jtg| mhu| wqg| bxf| oif| crx| fgt| ncx| vac| npl| ckh| gcq| vzi| hze| uvd| mlm| yti| irq| beb| pcn| sog| ezr| dto| yjr| tmh|