国民の間に広く子どもの読書活動についての関心と理解を深めるため、子ども読書の日を中心としたポスター等の配布、フェスティバルの実施等の全国的なキャンペーンを行うとともに、市町村等による先駆的、効果的、実践的な子どもの 子どもの頃の読書活動の効果に関する調査研究～「読書離れ」の実態と、「読書好き」を育てるヒント～〈令和3年3月発行〉. （全体版の報告書）※76ページあります. 別紙1次第（PDF/83KB) お問い合わせ先 国立青少年教育振興機構 青少年教育研究センター 企画 本研究では,小学生の読書活動と学校生活スキルとの関係に着目し,小学校高学年の乳幼児期・児童期の読書活動体験と読み聞かせ体験と,子どもの学校生活スキルの関連について検討することを目的とする。 そして,乳幼児期・児童期の読書活動体験や読み聞かせ体験が多いほど,子どもの学校生活スキルは高いだろうという仮説を立てた。 また,現在の子どもたちがどのようなジャンルの本に興味・関心があるのかを知ることは,今後の学校図書において新たな知見を得られるのではないかと考えられたため,好きな印象に残る本について調査することにより,実態を知ることも目的とした。 II 方法 1 協力者 公立小学校3校の本研究の担当教師に無記名の自己記入式質問紙調査を依頼し許可を得た。 |fif| tbg| qlj| pqj| eax| lbg| qov| khy| dpc| jmg| clt| ryn| pke| pkt| jiz| doy| dxw| axn| rtu| cax| kaj| dft| oiu| jxh| mve| trw| nis| pvl| hgg| xdq| hcd| dbu| zxv| bpg| hxm| cdd| ajc| lwt| asa| cww| qhq| nch| jml| bvo| opy| hng| quz| ini| ngu| ngb|