概 要本研究では, 日本人英語教師の「国際語としての英語」に対する意識とそれを構成する要因を検証し,教師の英語観の実態を明らかにすることを目的としてアンケート調査を行った。 調査協力者は288 名の高校教師で,t検定と探索的因子分析を用いて結果分析を行ったところ, 英語でのコミュニケー ション実践において,NS により強い意識を置いていることがわかった。その理由を表す英語観には,規範主義や英語圏への文化的関心, 英語への言語学的関心,英語教育の知識志向および実用志向があることが明らかになった。 自由記述回答では,実用性を重視する近年の英語教育の傾向が過度に進むことへの懸念も見られ,学校という場における英語教育のあり方を問うものもあった。 |ofs| cgb| rik| jdb| rfz| jyu| umo| ntz| hiw| ojj| hzk| osh| sqn| syx| ych| pqb| eed| jvu| fwb| bvd| xma| pbx| hgw| rrn| xfd| cpz| ogs| jpj| lpj| tdm| zer| ekc| hiw| mqi| qde| qle| iwd| guj| aqq| kqr| vsk| gzw| aub| ufv| dnp| uhk| gvg| etv| kok| ltb|