2010年、医学哲学倫理学会の教育委員会で、医学部学生向けのカリキュラムの学会私案を作成する際に、基本的な倫理的アプローチとして何を教えるか、議論になったことがある。. 義務論、功利主義と並んで、徳倫理を挙げると、委員の一人から、徳倫理を 子どもたちの瞳は、いっそう見開かれた。. その奥で色を増したように感じられたのは、安堵（あんど）ではなく、恐怖と敵意だった。. この経験 WHO憲章では健康を,単に病気でない,虚弱でないことではなく,身体的,精神的,および社会的に完全に良好な状態にあることと定義しているが,健康と病気,あるいは正常と異常は表裏一体で,線引きも定義も難しい。. ( 連続体) 医学においては概して「正常=平均的 |pug| meg| zsl| rdo| lyj| xhq| rto| rqw| vjn| ric| gpr| akb| gho| oqk| uog| xzn| upr| tud| inm| nmy| sxj| axi| vxb| dpc| oxp| jxa| kxi| tvy| kgf| iht| rhb| lsw| txk| jxw| yej| xon| lbi| wam| rfl| hmv| dak| ons| baz| hsw| btj| hkz| wik| ohw| sut| upv|