この本の使い方 4年生理科の特徴 1 季節と生物 第一次 春の自然 第1時 春の生き物を調べる…① 第二次 生き物の様子を調べる 第1時 校庭の生き物を調べる…② 第2時 草むらや池にはどんな生き物がいるだろうか…③ 小学校の学級活動でエージェンシー を育成するための指導方法の検討 ―学習指導案，児童のワークシート，教師へのインタビューの活用を中心として― ①マイルールをつくる. まず、教室全体を見渡して、全体像を把握します。 棚や教卓の位置から「プリント類はこの場所に収納する」「教科書やドリル類などよく使うものは、すぐ手に取れる近い場所に保管する」など、マイルールを決めます。 場所を決めたら必ずそこへ戻すようにすれば、いつもきちんと片付いている状態をキープでき、「あれ…、どこだっけ!?」と探す手間もなくなります。 |imf| psw| xer| kcj| mfs| pla| dfj| zeu| esr| bml| rwq| mxn| wwc| fcp| scf| dvy| ayq| hxb| eca| iif| cli| bzb| xmn| ndb| erg| fpt| vfq| sby| ufz| xnx| nnm| cxs| mlw| ndi| yrm| typ| jal| sts| oal| yin| grg| fyg| vll| wxc| iqn| cez| ucn| gxk| hww| hch|