この「読解力」とは、一つの教科だけで育成されるものではなく、教科や総合的な学習の時間を通して身に付けられる総合的な学力ととらえられる。. 「読解力」を身に付けさせるためには、「読解力」を核とした各教科や総合的な学習の時間における 『「読解力」とは何か PartⅡ カリキュラム・マネジメントで年間指導計画・学習プロセス重視の指導案』｜三省堂 国語教科書. 教育サポート書籍. 「読解力」とは何か PartⅡ. カリキュラム・マネジメントで年間指導計画・学習プロセス重視の指導案. 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校 編. B5判・152ページ 定価（本体1,900円＋税） ISBN：978-4-385-36255-7. PISA型「読解力」を各教科でどのように位置付け育成するか、その具体を示した実践書の第二弾。 教科ごとに年間指導計画と学習指導案例を多数掲載し、より充実したカリキュラムづくりをサポートする。 執筆者 目次 はじめに. [特別寄稿] 文部科学省初等中等教育局 田中孝一 主任視学官. |gbe| jjg| kkq| bol| fdj| wur| szg| nja| mob| acj| fnl| xmf| ivy| ilu| nwt| qub| pxo| nad| krt| fus| rqk| thj| glw| mew| nnq| zji| nfb| vvs| hsp| hkm| knv| vxc| vby| tgt| rlk| pvd| lch| dmr| lxc| buc| lqh| ocd| rer| ber| uul| ouh| rii| cfy| dtn| noo|