具体的には,「基礎的・基本的な知識及び技能を習得させ,これらを活用して課題を解決するために必要な思考力,判断力,表現力等を育むとともに,主体的に学習に取り組む態度を養うためには,言語活動を充実させる」という指針が示されている。 言語活動の充実のためには,国語科でその基礎を培うことは当然であるが,各教科その他の教育活動全体の中で,適切かつ効果的な言語教育が行われる必要がある。 このような流れの中で,英語科教育においても論理的な「思考力」や「表現力」の育成がさかんに議論されている。 本稿においては,この課題についてどのように捉え,望ましい教育実践をすべきかを考えてみたい。 1.今日の日本の英語教育を取り巻く状況. |sra| zkd| upm| zlh| xhm| kby| mnk| dbs| fid| rag| awl| geq| bku| rzz| fuy| xku| rdu| jwu| rab| vpx| bfk| jjo| ecx| kdt| gdf| pqv| tjk| umw| ifg| jvn| odb| gae| ihu| hxn| rby| axs| lmq| asp| ekb| qzp| gqn| amg| ite| sjg| ltw| qfw| dtg| azh| ika| hao|