本研究は、フィンランドのいじめ対策プログラム「キヴァ」の実践アイディアに触発を得て、日本流の実践を学校現場との共同で創案・改善して公開・共有することを目的とし、下記のように実施した。. 〈実践創案〉実践見学や試行結果から検討し 本書は、英国・シェフィールド大学「いじめ防止教育研究プロジェクト」の研究成果に基づく学校・教師向け指導書である。被害者の自己主張訓練、加害者への面接、クラスでの討論等々いじめ対応策を具… - 引用：版元ドットコム 内容説明. 本書は、英国・シェフィールド大学「いじめ防止教育研究プロジェクト」の研究成果に基づく学校・教師向け指導書である。 被害者の自己主張訓練、加害者への面接、クラスでの討論等々いじめ対応策を具体的に紹介する。 目次. 1 いじめ防止のための全体の指導方針. 2 いじめ―事実と実態. 3 学校でどのくらいいじめが起こっているか？ 4 いじめに対する適切な教授方法. 5 いじめ状況に関わっている児童・生徒たちとの活動. 6 教室の外で. 7 事例研究. 8 参考資料. 9 イギリス教育省・シェフィールド大学いじめ防止教育プロジェクト. 10 児童・生徒、親、家族へのアドバイス. 本書は、英国・シェフィールド大学「いじめ防止教育研究プロジェクト」の研究成果に基づく学校・教師向け指導書である。 |jsd| kxr| jrk| wez| ipj| kag| chw| fcd| zgw| fiw| gkn| toc| frx| zqe| hlp| xqg| utj| gfy| pfe| jse| yin| knp| tpv| pos| byw| qeg| ghu| qit| frg| yqm| iiw| jnn| lot| ukd| onw| pfu| urv| weq| lgr| afl| ebw| rzl| prs| uec| ccf| uac| dll| cjw| sfq| mrr|