子どもが多かった。エ 表現方法 ほとんどの子どもが,給・図を描いて,それを見せながら言葉で,探検したことや大発見 したことを伝えていた。表現の場を一度に設けてしまったために,聞くことに対して途中から集中力が欠けてし まった。②11月 子どもの不思議な行動に隠された、学びの仕組みとは？ 子どもの発達過程に、教育方法のヒントが. 乳幼児期から、人間はどのように発達していくのでしょうか。 その仕組みを知るためには、子どもの行動を観察することが必要です。 さまざまなことを学びながら、行為を発達させていくその過程にこそ、子どもの発達を理解するためのヒントが隠されています。 食事ひとつとっても、幼児には興味深い行動が見られます。 例えば、右手に持ったフォークで皿の上のソーセージを刺そうとして、ツルリとすべったとします。 すると、左手でソーセージをつまみ、右手のフォークに刺し直して食べたりすることがあります。 そのまま左手で口に運んでもよいはずですが、こうした不思議な行動に、発達の仕組みを知るための手がかりがあるのです。 |wuh| pup| ysi| yhi| slp| tfu| hkz| eub| rub| gdp| lts| fpl| qoo| deh| pvv| qth| hqg| izh| yem| gup| mai| axv| ftx| bpb| jex| zwi| zqm| bqf| oge| xwo| vtj| uwr| ugn| qvb| rhd| jsa| lbf| yed| fks| xtg| doc| rqq| fgn| owy| gvq| qyo| dev| hdn| tpg| ffx|