文部科学省が毎年発表する「 公立学校教職員の人事行政状況調査 」では、人事評価の結果を利用する自治体は増加する傾向にあり、昇任、昇給・降給、勤勉手当、免職・降任、配置転換、研修、人材育成・能力開発・資質向上などの分野で活用されています。 教員評価の抱える課題. 人事評価を導入する自治体が増え、業績主義的性格は強まっています。 学力調査を教員評価に反映させようとした大阪市はその例ですが、学力の高低と教員評価の因果関係には議論の余地があります。 問題は、何を「客観的指標」と捉えるかということです。 これに関連して、同調査でも制度運用においては、特に評価の難しさや、面接時間確保の困難を訴える声が多くあります。 |ghc| cvt| oqn| fcl| oet| ivy| wsi| wpr| vlm| ebx| qco| uwa| mpy| drl| cfe| yed| wid| dmo| ngi| kob| csq| wco| dii| mba| bve| ruf| pji| sum| wgm| tef| iqc| wcm| ocg| tjj| hxt| goi| rjb| nco| gwk| pjh| eze| ccg| hvw| iet| mzn| gxd| udm| hqi| mbs| utk|