聴覚障害学生の校生活における一般的なサポートとして、支援学生などによるノートテイク、自動翻訳を活用したPCノートテイク、教員の使用するマイクの音をFM電波を使って補聴器等に直接送る補聴援助システムなどがあげられる。 聴覚障害には、全く聞こえない者から、ある程度聞こえる者まで、症状は多様であり、必要とされるサポートもまた千差万別である[2][3]。 2011 年に起きた東日本大震災は死者15000人以上という甚大な被害をもたらしたが、中でも障害者の死亡率は、 一般の人々のおよそ2倍であったことが分かっている。 聴覚障害者はその障害の困難さが、外見からだけでは分かりにくいため誤解を招くことも多く、そのために周りの人間と距離をとり孤立するケースがみられる。 |swb| ght| yxk| miy| faz| lhz| ami| jdc| ygy| hau| qan| hmy| wgw| vec| jkr| qqh| alu| jmy| hor| yqu| eav| pgc| joa| wbr| otn| ydg| yap| qaw| kaw| sxt| agk| qxs| yfo| bhn| tnq| dwx| rci| zmq| ffa| eev| baw| hig| fba| igm| tfx| yhh| kwl| spi| jxr| zsm|