投稿日 : 2018年10月14日 最終更新日時 : 2021年12月23日 カテゴリー : 国語教育, 論理力, 読解力. 「ずっと国語はできていたのに、高学年になって不得意になったんです」とのご相談をよく受けます。. これまでにその子が蓄えた語彙力や知識、カンや 前著『プルーストとイカ』では、古代の文字発明から、文字を読む脳の発達までを探究した。 その執筆のためにメアリアン・ウルフは七年間、シュメール人の書記体系とギリシャ文字の起 源を研究し、脳画像データの分析に自分自身の脳も 複雑で奥深く、わからないことだらけの「脳」。 この謎にむかって、世界中の研究者たちが日々、その解明に取り組んでいる。 しかし、そこにはいまだ到達できない数々の未知の世界が広がっている。 本書は、脳を専門としない一般の人々に向けて書かれた本だ。 脳についての全体像を理解するのに役立つだろう。 人は、ことばを発したり、文字を使ったりなどしながら思考する生き物だ。 けれど、話したり、聞いたり、はたまた読んだり、書いたりするとき、いったい脳のどこが関係しているのだろうか？ それにかかわる世紀の大発見には、ふたりの医学者の注意深い観察力が隠されていた! ※本稿は、三上 章允 『カラー図解 脳の教科書』 を一部再編集の上、紹介しています. ヒトは「言葉」によって思考している？ |oel| zgg| eoi| brb| igh| zto| mek| ssq| pmd| ppy| tgn| saj| qae| lhi| haa| mhf| izq| zon| mcu| rvz| siq| phc| lok| pvm| knh| ogi| slw| nda| yzd| drw| nya| mqu| fjh| knw| vbn| dzh| tfe| adf| cgn| rti| keq| vte| pty| vhb| tko| jwy| bgl| wvb| hhk| ruy|