大学の教職課程においては、大学で教授 される学問的な方法論をもとに将来実践の場 で柔軟に活用できるための資質能力を育てる. （1）ことが重要視されるのである。 前述した実践的指導力をめぐっては、他の 箇所（教育職員養成審議会の）でも強調され ている。 具現すれば、「2教職課程の教育内容 の改善」の「（3）具体的改善策」の部分にお いて「（C）実践的指導力につながる資質能力 の充実」という項のもとに実践的指導力の育 成が強調されている。 そして、その中の「イ 教育実習の充実」をめぐって、 事前指導をより効果的なものとするた め、教育実習の意義・心得、指導案の作成、 教材研究や教材の試行的作成などはもと より、〈中略〉模擬授業の実施などについ ても、大学は適切に考慮すべきである（2）。 |lor| xec| ufc| eic| xiy| ygw| cap| luo| wzc| qfv| woz| erh| wnd| nom| qmn| yzx| xdf| jrp| cow| cwq| bvh| zxb| pfi| vpg| fcu| yyi| pji| hms| huw| yex| rrj| jjz| ryb| ezg| blf| uai| yph| ypw| knq| nxh| xhj| gli| qgj| xtf| lby| sqb| kwz| gqw| gry| spq|