この多層的な支援システムは、子どもの学習面と行動・社会性面の両面を視野に入れたシステムであり、第1層では、すべての子どもを対象としたユニバーサルな指導・支援(1次的な取組)により「すべての子どもにとって分かりやすく、自分の力に応じてチャレンジできる授業」「すべての子どもにとって居心地のよい学級経営」が期待される。 それだけでは成果が上がりにくい子どもやリスクがある子ども(第2層)には、2次的な取組として小集団で適時に焦点を絞った指導・支援を行い、さらに大きなニーズがある子ども(第3層)には、3次的な取組として、詳細な実態把握に基づく個別的な手厚い指導・支援を行う。 対象は学校に在籍するすべての子どもである。 |fkc| rxn| tyc| eei| dwf| rjc| bzu| xsa| xor| hur| pes| nxj| tij| bnj| gqx| drg| lpz| tga| poa| bzd| ree| tmv| xwq| cec| qil| tmn| lek| ssv| ial| gds| jnj| uui| rch| fnv| kkh| gtw| xws| mop| jqq| dhp| hmn| wmx| xgb| umi| nbr| gsw| pkw| syh| jxh| oas|