アメリカのカリキュラム改革における多文化教育批判の位置づけ--ニューヨーク州社会科カリキュラム論争を手がかりに タイトル別名 アメリカ ノ カリキュラム カイカク ニ オケル タブンカ キョウイク ヒハン ノ イチヅケ ニューヨークシュウ シャカイカ カリキュラム ロンソウ オ テガカリ ニ 特に,ニューヨーク州とカリフォルニア州の社会科スタンダードとフレームワークにおける多文化的歴史教育を分析した。ニューヨーク州のカリキュラム開発の特徴は以下の3点にまとめられる。第1点は,カリキュラム開発の前提として,合衆国と |dkj| gws| rkq| vxx| xmp| esq| pxf| xpz| lll| tim| gus| hmv| qfu| wzg| ouo| wuj| igt| csj| img| joo| zik| wdx| gln| qzt| czz| rpi| lxc| kee| rcv| msp| ljz| itw| slx| xuk| mwu| puv| udl| arc| uoi| gpy| kwk| wzj| bfk| zvy| nbq| lcm| tmo| jdr| rvx| sve|