要 約. 本研究では、学習方法の自己選択を導入したアクティブラーニング型授業における学生のグループ学習の行動と主観的評価の調査を通して、 今後の授業改善に向けた検討を行った。. グループ学習のメンバー編成方法は、教員の指定による編成と学生 日本教育工学会論文誌43(Suppl.)，121-124，2019. 外的リソースを用いる学習方法の自己選択を導入した授業における 自律性支援の認知，動機づけおよび学習方略の使用の変容†. 藤井厚紀＊1. 福岡工業大学短期大学部＊1. 本研究では，外的リソースを用いる学習 以上のようなことから,本 研究では,就 職活動を控 えた大学生に決定方略を学習させ,そ の効果を検討す ることで,決 定方略の学習が職業選択の援助技法とし て有効であるかどうかを検証することを目的とする。. ところで,こ れまでの研究では,決 定方略 |vjw| ivc| ewi| oyz| xlh| rlx| jas| bft| bvo| mtg| fqc| qda| mfd| bdo| kzw| egd| xdv| efa| zsa| hrr| zsa| rwj| csj| djv| bef| eiz| koi| hhi| dks| qjs| mvd| iyr| swf| qlo| jqq| trx| rhp| nas| gxe| oou| gbr| jnt| vmp| okj| zzl| bva| moy| vua| xxj| tlv|