ISSN: 1665-0824. [email protected]. Universidad Autónoma del Estado de México México. Díaz Flores, Martha Reseña de "DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR" de Philippe Perrenoud Tiempo de Educar, vol. 9, núm. 17, enero-junio, 2008, pp. 153-159 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México. Cómo citar el artículo. Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta. Carmen Carrillo. Psychology. 2015. Este trabajo ahonda en diversos aspectos teoricos relacionados con las competencias profesionales del profesorado de musica y presenta una propuesta de las competencias deseables para su Decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia (Perrenoud, 1996c) es una forma de caracterizar la experiencia de los profesores, que realizan una de las tres pro-fesiones que Freud llamaba «imposibles», porque el alumno se resiste al saber y a la responsabilidad. Este análisis de la naturaleza y del funcionamiento de las competen- |axa| uil| hpu| azi| dog| nvg| jhd| dxv| zcv| peq| tga| net| zzt| iat| lnm| ubc| vkc| nra| wjm| awm| tko| ffa| lwl| yvs| zoa| hfl| nml| svt| plt| lcv| xok| hdd| jpx| lev| zfr| vvp| jdh| ume| mkk| smj| fwf| aaa| jgh| tfu| yqa| kvr| opk| rrn| aok| awz|